Article Dans Une Revue Recherche et Applications en Marketing (French Edition) Année : 2015

Drawing as children’s language: Contributions of psychology to the enrichment of research methodologies applied to child consumers

Le dessin comme langage de l’enfant : Contributions de la psychologie à l’enrichissement des méthodologies de recherche appliquées aux enfants consommateurs

Résumé

On the basis of knowledge acquired in psychology, this work aims to reflect on the sources of graphic language and how this language can be mobilized in research on child consumers. It provides a methodological framework and legitimizes the use of graphic language by suggesting three ways of structuring data collection (guided drawing, oriented drawing, free drawing) and two techniques for analyzing the corpus according to the research objectives.

Sur la base des connaissances acquises en psychologie, ce travail a pour ambition de mener une réflexion sur les ressorts du langage graphique et la manière dont ce langage peut être mobilisé dans les recherches sur les enfants consommateurs. Il fournit un cadre méthodologique et permet de légitimer l’utilisation du langage graphique en proposant trois manières de structurer la collecte des données (le dessin cadré, le dessin orienté, le dessin libre) et deux techniques d’analyse du corpus en fonction des objectifs de la recherche.

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Dates et versions

hal-04162410 , version 1 (14-07-2023)

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Citer

Pascale Ezan, Mathilde Gollety, Valérie Hémar-Nicolas. Le dessin comme langage de l’enfant : Contributions de la psychologie à l’enrichissement des méthodologies de recherche appliquées aux enfants consommateurs. Recherche et Applications en Marketing (French Edition), 2015, 30 (2), pp.82-103. ⟨10.1177/0767370114565766⟩. ⟨hal-04162410⟩
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