Evolution de la formation à l'information-documentation : un continuum qui s'apparente à un périple tout au long de la vie. Une pluralité d'influences, et une pluralité de sens. Un tournant dans les années 1980-1990 : au delà de la dimension opératoire, une approche intégrant les dimensions sociale est culturelle (Vers un changement de paradigme ?). Deux approches : par compétences (APC), et épistémologique. Nouveaux impératifs de formation, nouveaux enjeux, le chantier didactique en cours