Dans cet article, nous présentons une démarche systématique d'exploration des situations didactiques qui peuvent être envisagées pour enseigner SQL en lycée. En effet, partant du constat que les propositions, aussi bien dans la littérature, les manuels scolaires ou les ressources en ligne, se contentent de proposer des exercices uniquement de la forme "écrire une requête qui recherche...", nous cherchons à diversifier les types de questions. A la suite de ces réflexions, nous développons une application web permettant à un enseignant de proposer des exercices sur diverses bases de données.