La philosophie, les mathématiques, le droit, la linguistique, la médecine, l’éducation, les psychologies pour s’en tenir aux champs disciplinaires représentés dans ce volume, sollicitent largement le concept de valeur. Sans doute revêt-il des acceptions diverses. C’est à la présentation de cette diversité que s’attache la présente publication. En forme de manifeste, le propos se veut délibérément théorétique comme pour résister à l’injonction d’utilité pratique qui prétend orienter la recherche en sciences de l’homme et de la société en général, et en sciences de l’éducation en particulier.