Transformations néolibérales de l’école : quel syndicalisme ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La Pensée Année : 2022

Transformations néolibérales de l’école : quel syndicalisme ?

Résumé

Malgré les incompréhensions qu’elles suscitent, leur apparente incohérence et le sentiment qu’elles sont avant tout guidées par l’urgence, les réformes éducatives menées ces dernières années s’inscrivent dans un mouvement d’ensemble que l’on peut qualifier de néolibéral. Avec des nuances, non sans quelques divergences et contradictions, elles sont guidées par quelques principes communs parmi lesquels la recherche de la plus grande performance des individus, des établissements et du système par leur mise en concurrence. Dans ce cadre institutionnel en mutation, le syndicalisme doit répondre à de nouveaux défis.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04132971 , version 1 (19-06-2023)

Identifiants

Citer

Erwan Lehoux. Transformations néolibérales de l’école : quel syndicalisme ?. La Pensée, 2022, N° 412 (4), pp.49-58. ⟨10.3917/lp.412.0049⟩. ⟨hal-04132971⟩
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