Ce que nous apprennent les profils cognitifs. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Ce que nous apprennent les profils cognitifs.

Résumé

Lorsqu’un professionnel non psychologue voit arriver un parent équipé d’un test de QI avec plus ou moins d’explications complémentaires et en revanche une avalanche de demandes d’aides et d’aménagements… c’est compliqué. Cet article à destination des parents, enseignants et partenaires de soins offre des pistes de compréhension des modalités spécifiques du fonctionnement cognitif des enfants à Haut Potentiel Intellectuel. Ce, à partir de l'analyse de deux profils psychométriques. En effet, une expertise psycholo- gique ne se réduit pas à un chiffre de QI mais identifie -au delà du niveau global- les forces et faiblesses, parfois les examens complémentaires à entreprendre, les accompagnements à mettre en place, les aménagements pédagogiques ou ajustements scolaires à envisager etc.

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  • HAL Id : hal-04124741 , version 1

Citer

Marie-Pierre Loton-Bidal. Ce que nous apprennent les profils cognitifs.. Apprendre, comprendre et accompagner les élèves à haut potentiel de décrochage. Actes de colloque. Ed. Points de suspension, Paris., , 2016, 979-10-91338-43-1. ⟨hal-04124741⟩
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