Incubateurs et conception collaborative de ressources
Résumé
Le projet PREMaTT (Penser les Ressources de l'Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions) est un programme de développement de ressources et de recherche coconstruit entre le PAE21 le PR03 des laboratoires S2HEP et ICAR. Il vise une conception collaborative de ressources pour la mise en œuvre des nouveaux programmes de mathématiques du cycle 3. Il prolonge les travaux engagés par le collège Ampère dans le cadre d'un lieu d'éducation associé à l'IFÉ (LÉA) et dans le groupe SESAMES ICAR-ENS de Lyon ("Situation d'enseignement scientifique : activités de modélisation, d'évaluation, de simulation"). Il croise d'autres projets intéressés par les mêmes questions, le LéA « collège Ampère et réseau d’écoles »
(prolongement du LéA Ampère), le programme ANR ReVEA, le projet franco-chinois MaTRiTT ou encore le MOOC eFAN Maths.
Le PAE est porté par Claire Piolti-Lamorthe et Sophie Roubin, qui sont par ailleurs correspondantes du LéA « collège Ampère et réseau d’écoles », elles font partie du groupe SESAMES et sont impliquées dans le MOOC eFAN Maths. En 2016-2017 le travail au sein du PAE a été initié avec ces 2 professeures. En 2017-2018 l’équipe s’est étoffée progressivement avec de nouveaux enseignants. Elle est constituée de 12 enseignants, 4 professeurs de collège (collège Ampère, collège Valdo et collège Duclos de Vaux en Velin) et 8 professeurs d’école (école Aveyron, Lamartine, Michel Servet et Charles Peguy de Lyon). Cette présentation a été faite à la Journée de rentrée de l'IFÉ le 4 septembre 2018.
Domaines
Mathématiques [math]
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Licence : CC BY NC SA - Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales
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