Écritures médico-psycho-pédagogiques sur l'enfant Les projets de carnet individuel au XX e siècle - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Traduction Année : 2021

Écritures médico-psycho-pédagogiques sur l'enfant Les projets de carnet individuel au XX e siècle

Escritos médico-psicopedagógicos sobre a criança: os projetos de caderneta individual no século XX

Samuel Boussion

Résumé

Cet article s'intéresse aux projets de carnets médico-pédagogiques individuels pour les enfants et à leurs évolutions. Sur le modèle du carnet de santé, de multiples tentatives d'instituer un carnet qui tiendrait compte également des données psychologiques et pédagogiques sont repérables au cours du XX e siècle. Elles s'inscrivent initialement dans une perspective d'hygiène scolaire mais se déploient également dans le champ de la prophylaxie, afin de dépister les enfants « anormaux », et un peu plus tard dans celui de l'orientation professionnelle. La Seconde Guerre mondiale produit également une approche différente, en termes de rationalisation des écritures sanitaires et psychologiques de l'enfant, cherchant à tenir compte des événements et de ce que cela a pu engendrer chez l'enfant, sans pour autant se départir des anciennes catégories, liées au biologique. Sans doute les nouveautés se trouvent-elles davantage dans ce que l'on entend confier le carnet médico-pédagogique aux enfants mais cette parenthèse sera vite refermée et s'effacent finalement devant les critiques face à ce que l'on considère alors comme relevant du contrôle social.
Este artigo discorre sobre os projetos de cadernetas médico-pedagógicas individuais para as crianças e sobre a sua evolução. Ao longo do século XX, podem-se identificar múltiplas tentativas de instituir-se uma caderneta que, seguindo o modelo da caderneta de saúde, também levaria em conta os dados psicológicos e pedagógicos. Elas se situam inicialmente numa perspectiva de higiene escolar, mas se espraiam também para o campo da profilaxia, com o objetivo de identificar as crianças “anormais”, e, um pouco mais tarde, para o campo da orientação profissional. A Segunda Guerra Mundial produz também uma abordagem diferente, em termos de racionalização dos escritos médicos e psicológicos sobre a criança, buscando considerar os eventos sociais e o que eles possam ter gerado na criança, sem, no entanto, distanciar-se das antigas categorias ligadas ao biológico. Muito provavelmente as novidades encontram-se antes no fato de que se pretende confiar às crianças a caderneta médico-pedagógica, mas esses parênteses serão logo cerrados e finalmente se apagam ante as críticas do que se considera como uma forma de controle social.
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hal-04117107 , version 1 (05-06-2023)

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Citer

Samuel Boussion. Écritures médico-psycho-pédagogiques sur l'enfant Les projets de carnet individuel au XX e siècle. 2021, ⟨10.5007/2175-7984.2020.e79142⟩. ⟨hal-04117107⟩
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