Polarisation interne et externe des universités et grandes écoles franciliennes
Résumé
Si la hiérarchisation sociale de l'enseignement supérieur français n'est pas récente, elle subit un important renouvellement au début du XXIe siècle. La segmentation traditionnelle opposant le système universitaire aux grandes écoles et à leurs classes préparatoires perd de sa pertinence : l'analyse statistique des populations étudiantes montre que la situation c'est complexifiée. D'une part, le fort accroissement du nombre d'élèves en écoles d'ingénieur et de commerce dans les années 2000, accompagné par la création de nouvelles écoles, a inscrit cet espace dans la dynamique de massification et donc d'ouverture sociale, au moins pour une partie des établissements. Du côté universitaire, la dynamique est double, avec d'un côté des politiques d'excellence qui permettent à quelques universités se rapprocher, au niveau master et doctorat en particulier, des grandes écoles, et de l'autre d'introduire une forme de sélection à l'entrée dans le cycle Licence à l'occasion de la mise en øe uvre de Parcoursup. Nous décrivons et analysons ces transformations à partir de l'étude des populations étudiantes des établissements et des recrutements des universités. Nous nous concentrons sur l'Ile de France, ce qui permet de restreindre le nombre d'établissements tout en couvrant un spectre très large de types d'établissements, de discipline et de positions sociales.