L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2000

L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire

Pascal Bressoux
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
CV

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Education

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https://hal.science/hal-04107306

Soumis le : vendredi 26 mai 2023-10:19:44

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:09:22

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Dates et versions

hal-04107306 , version 1 (26-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04107306 , version 1

Citer

Pascal Bressoux. L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire. Georges Solaux. L’évaluation des politiques d’éducation, CNDP, pp.167-177, 2000, 978-2-86621-305-3. ⟨hal-04107306⟩

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