Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ? - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ?

Maryse Bianco
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1039853
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
Pascal Bressoux
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
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Citer

Maryse Bianco, Pascal Bressoux. Effet-classe et effet-maître dans l’enseignement primaire : vers un enseignement efficace de la compréhension ?. Xavier Dumay; Vincent Dupriez. L’efficacité dans l’enseignement. Promesses et zones d’ombre, De Boeck, pp.35-54, 2009, 9782804101862. ⟨hal-04107246⟩

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