Quel apport des modèles multiniveaux pour la recherche en éducation ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Quel apport des modèles multiniveaux pour la recherche en éducation ?

Résumé

La modélisation des effets de l’environnement sur les individus pose des problèmes statistiques qui sont tout à fait redoutables. A cet égard, les modèles classiques par les moindres carrés ordinaires souffrent d’évidentes limites. Les modèles multiniveaux, plus récents, offrent quant à eux des solutions adéquates à ces problèmes et ouvrent des possibilités d’analyse très importantes en ce domaine. Cet article fait le point sur ces questions de modélisation statistique des effets de l’environnement sur les individus et montre, sur la base d’un exemple empirique précis, les avantages que procure la modélisation statistique multiniveau.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04107197 , version 1 (26-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04107197 , version 1

Citer

Pascal Bressoux. Quel apport des modèles multiniveaux pour la recherche en éducation ?. Brigritte Albero; Joris Thievenaz. Traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l’Education et de la Formation, 2, De Boeck, pp.77-84, 2022. ⟨hal-04107197⟩

Collections

UGA TICE LARAC
23 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More