Une enquête sur les pratiques enseignantes en mathématiques en CM2 et en 3e (PRAESCO) : méthodologie et résultats
Résumé
The PRAESCO surveys are national surveys conducted since 2019 on content-specific teaching practices. They started with the teaching of mathematics. We present here the results of these first surveys conducted at two school levels: the last year of primary school and the last year of secondary school. Both surveys are based on questionnaires sent to a representative sample of the two teaching populations. The analyses show the practices shared by the teachers or which differentiate them, as well as the effects of personal and contextual variables on these practices. Finally, a typology of practices is proposed, reflecting the groups of teachers revealed by the statistical analysis.
Les enquêtes PRAESCO sont des enquêtes nationales menées depuis 2019 sur les pratiques enseignantes spécifiques aux contenus enseignés. Elles ont commencé avec les mathématiques. Nous développons ici les résultats de ces premières enquêtes conduites à deux niveaux scolaires : la dernière année de l’école primaire et la dernière année du collège. Les deux enquêtes reposent sur des questionnaires adressés à un échantillon représentatif des deux populations enseignantes. Les analyses montrent les pratiques partagées par les enseignants ou qui les différencient ainsi que les effets des variables
personnelles et de contexte sur ces pratiques. Enfin, une typologie des pratiques est proposée qui rend compte des groupes de professeurs que l’analyse statistique met au jour.