Vers un modèle de l'impact du climat motivationnel de la classe sur la motivation des élèves : Intégration des théories de l'autodétermination et des buts d'accomplissement - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2007

Vers un modèle de l'impact du climat motivationnel de la classe sur la motivation des élèves : Intégration des théories de l'autodétermination et des buts d'accomplissement

Nadia Leroy
Université Grenoble Alpes
Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte
CV
Pascal Bressoux
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
CV
Philippe Sarrazin
  • Fonction : Auteur
David Trouilloud
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Nadia Leroy  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04086967

Soumis le : mardi 2 mai 2023-16:13:46

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Identifiants

  • HAL Id : hal-04086967 , version 1

Citer

Nadia Leroy, Pascal Bressoux, Philippe Sarrazin, David Trouilloud. Vers un modèle de l'impact du climat motivationnel de la classe sur la motivation des élèves : Intégration des théories de l'autodétermination et des buts d'accomplissement. Congrès International de l'AECSE. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation, 2007, Strasbourg, France. ⟨hal-04086967⟩

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