Analyse longitudinale du soutien des enseignants et de biais d'auto-évaluation des élèves au cours du collège : quelles trajectoires conjointes au cours du temps ? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Analyse longitudinale du soutien des enseignants et de biais d'auto-évaluation des élèves au cours du collège : quelles trajectoires conjointes au cours du temps ?

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Sciences de l'Homme et Société

Nadia Leroy  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04086785

Soumis le : mardi 2 mai 2023-14:28:26

Dernière modification le : lundi 9 décembre 2024-03:38:26

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Dates et versions

hal-04086785 , version 1 (02-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04086785 , version 1

Citer

Nadia Leroy, Pascal Pansu. Analyse longitudinale du soutien des enseignants et de biais d'auto-évaluation des élèves au cours du collège : quelles trajectoires conjointes au cours du temps ?. Journées thématiques de l’ADRIPS, 2019, Grenoble, France. ⟨hal-04086785⟩

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