How stereotype awareness and stereotype belief impact test anxiety and self-efficacy in math? . In J. Stang-Rabrig &amp; N. McElvany (Chair), Stereotypes and Stereotype Threat in the Classroom: Effects and Interventions.

Nadia Leroy; Sylvain Max; Pascal Pansu

Communication Dans Un Congrès Année : 2023

How stereotype awareness and stereotype belief impact test anxiety and self-efficacy in math? . In J. Stang-Rabrig & N. McElvany (Chair), Stereotypes and Stereotype Threat in the Classroom: Effects and Interventions.

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Nadia Leroy

Fonction : Auteur
PersonId : 175086
IdHAL : nadia-leroy
ORCID : 0000-0002-2017-1136
IdRef : 136910645

Université Grenoble Alpes

Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte

CV

Sylvain Max

Fonction : Auteur

Pascal Pansu

Fonction : Auteur
PersonId : 1165278
IdHAL : pascal-pansu
ORCID : 0000-0002-8344-615X

Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Nadia Leroy : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04086597

Soumis le : mardi 2 mai 2023-11:47:54

Dernière modification le : lundi 9 décembre 2024-03:25:27

Dates et versions

hal-04086597 , version 1 (02-05-2023)

Identifiants

HAL Id : hal-04086597 , version 1

Citer

Nadia Leroy, Sylvain Max, Pascal Pansu. How stereotype awareness and stereotype belief impact test anxiety and self-efficacy in math? . In J. Stang-Rabrig & N. McElvany (Chair), Stereotypes and Stereotype Threat in the Classroom: Effects and Interventions.. 20th Biennial EARLI Conference "Education as a Hope in Uncertain Times", 2023, Thessaloniki, Greece. ⟨hal-04086597⟩

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