Gérard Vergnaud : un chercheur engagé, une contribution théorique d'actualité
Résumé
Based on their long academic and friendly relationship with Gérard Vergnaud, the autors describe his scientific orientations and commitments in the field of education and training, his contribution to the theorization of cognitive functioning, intellectual development, and learning, as well as the importance he attached to epistemological analyses. They highlight the originality, the contribution and the topicality of his tought for a research committed to serving the most vulnerable (children and adolescents, low-qualified workers) and professionals in education and training.
A partir de leur longue fréquentation académique et amicale avec Gérard Vergnaud, les autrices évoquent ses orientations et engagements scientifiques dans le champ de l'éducation et de la formation, sa contribution à la théorisation du fonctionnement cognitif, du développement intellectuel et des apprentissages, ainsi que l'importance qu'il accordait aux analyses épistémologiques. Elles relèvent l'originalité, l'apport et l'actualité de sa pensée une recherche engagée au service des plus vulnérables (les enfants et les adolescents, les travailleurs de bas niveau de qualification) et des professionnels de l'éducation et de la formation.