Appropriation de la comodalité collaborative au secondaire et qualité des interactions inclusives. symposium Comodalité et plurilinguisme scolaire : vers quelles transformations (transpositions) ?, axe 3 “Comodalité, gestualité, espace”: des interactions “augmentées”? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Appropriation de la comodalité collaborative au secondaire et qualité des interactions inclusives. symposium Comodalité et plurilinguisme scolaire : vers quelles transformations (transpositions) ?, axe 3 “Comodalité, gestualité, espace”: des interactions “augmentées”?

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Lucile CADET  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04076368

Soumis le : jeudi 20 avril 2023-17:12:18

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:07

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04076368 , version 1 (20-04-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04076368 , version 1

Citer

Prisca Fenoglio, Lucile Cadet. Appropriation de la comodalité collaborative au secondaire et qualité des interactions inclusives. symposium Comodalité et plurilinguisme scolaire : vers quelles transformations (transpositions) ?, axe 3 “Comodalité, gestualité, espace”: des interactions “augmentées”?. 9ième colloque international en éducation (CRIFPE), CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada. ⟨hal-04076368⟩

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