Enseigner la métaphore. Analyse d'une proposition en didactique du vocabulaire - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Enseigner la métaphore. Analyse d'une proposition en didactique du vocabulaire

Virginie Tellier

Résumé

La métaphore relève à la fois de la lexicologie et de la stylistique. La question se pose alors, en l'absence de préconisations dans les programmes de cycles 2 et 3, de savoir quand et comment l'aborder à l'école. L'étude de la métaphore relève-t-elle de l'étude du "vocabulaire" ou de la "littérature" ?
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04075512 , version 1 (20-04-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04075512 , version 1

Citer

Virginie Tellier. Enseigner la métaphore. Analyse d'une proposition en didactique du vocabulaire. Lire les implicites à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, Anissa Belhadjin; Marie-France Bishop, Apr 2023, Gennevilliers, France. ⟨hal-04075512⟩
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