Cette communication veut initier un débat sur la réorientation à l'université accompagnée par un dispositif institutionnel de réorientation, ce type de dispositif étant considéré comme favorable aux parcours des étudiants (Demuynck, 2011 ; Dozot, Piret & Romainville, 2012 ; Cattonar & Verwaerde, 2015). Il s'agit ainsi d'évaluer la pertinence de tels dispositifs sachant que les recherches pointent les difficultés de participation des étudiants dans les dispositifs d'aide à la réussite : dans quelle mesure sont-ils assidus à un tel dispositif dédié à la réorientation ? Quels facteurs peuvent contribuer à expliquer leur assiduité ? Cette recherche est menée par le biais d'une analyse exploratoire réalisée pour le « semestre REO » de l'université de Bourgogne proposé aux étudiants souhaitant se réorienter à l'issue d'un 1er semestre universitaire. L'objectif de la présente recherche est d'étudier les liens pouvant être établis entre d'une part l'assiduité des étudiants au dispositif et d'autre part leurs caractéristiques sociodémographiques et scolaires, les motifs de leur inscription au semestre REO, et enfin leur sentiment d'intégration au sein de l'institution universitaire. Ces différentes dimensions abordées dans la première partie de la communication constituent le cadre théorique de la recherche. Dans une deuxième partie, la recherche s'appuie sur l'exploitation d'une enquête menée auprès des étudiants du semestre REO en janvier 2021 et du suivi de l'assiduité réalisée par l'administration. Les résultats montrent que le taux d'assiduité varie selon certaines caractéristiques sociodémographiques et scolaires des étudiants et en fonction de certains motifs d'inscription dans le dispositif. En outre, plus l'étudiant a un fort sentiment d'appartenance à son université, plus il est assidu aux séances proposées dans le dispositif. Au regard de différents constats, la conclusion propose de dépasser l'injonction à l'assiduité dans un tel dispositif et de discuter de l'intérêt de l'étude de l'assiduité lors de l'évaluation d'un tel dispositif.