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Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Prise en compte du concept de compétences non académiques développées par les élèves et les étudiants : difficultés et intérêts

Résumé

Le concept de compétences non académiques est difficile à définir, difficile à mesurer tant ses définitions peuvent être diverses et ses mesures variées. Pour autant, l’intérêt de sa prise en compte dans les domaines de l’éducation et de la formation ne fait plus de doutes. Les effets de ces compétences non académiques sur les parcours scolaires/universitaires et professionnels sont prouvés. Elles favorisent d’une part l’acquisition de compétences académiques, qui définissent les situations de réussite et d’échec, et permettent de comprendre des inégalités de réussite entre élèves. De la même façon, sur le marché du travail, elles permettent aux individus de se démarquer et semblent liées notamment à une valorisation salariale. C’est pourquoi les avancées de la recherche sur les effets de ces compétences apparaissent primordiales pour saisir les processus à l’œuvre dans les différentes étapes et les choix de parcours scolaires et professionnels.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04065308 , version 1 (11-04-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04065308 , version 1

Citer

Sophie Morlaix. Prise en compte du concept de compétences non académiques développées par les élèves et les étudiants : difficultés et intérêts. 34ème Colloque de l'ADMEE-Europe "Evaluer les apprentissages : continuités et ruptures", ADMÉE-Europe, Apr 2023, Mons, Belgique. ⟨hal-04065308⟩
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