Le romani familial et le romani de l’école : tensions, répercussions et choix didactiques - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne Année : 2023

Le romani familial et le romani de l’école : tensions, répercussions et choix didactiques

Résumé

In the context of the research on learning and teaching Romani language in Serbia, this paper offers an analytical look at the relation between Romani pupils and Romani language at school. It then attempts to identify the tensions that derive from Romani standard language and pupils Romani language in order to highlight their impact on didactic choices adopted in class. The choices are based on the recognition and validation of pupils Romani language, but exclude or marginalize Romani standard language. Thus, Romani standard teaching and learning is now in question. The article is based on the analyses of Romani class observations and the comprehensive interviews carried out with Romani pupils (ten group interviews) and Romani teacher in a primary school in Serbia.
Dans le cadre d’une étude sur l’enseignement/apprentissage du romani en Serbie, cette contribution propose un regard analytique sur le rapport des élèves roms au romani de l’école. Par ailleurs, elle tente d’identifier les tensions qui découlent entre le romani familial et le romani enseigné afin de mettre au jour leur impact sur les choix didactiques adoptés en classe. Ainsi, ces derniers s’inscrivent dans une approche de la reconnaissance et de la validation du romani familial tout en excluant ou marginalisant le romani de l’école. Par ailleurs, une remise en cause du romani standard est opérée en classe. L’analyse de cette étude s’appuie sur un extrait du corpus constitué d’observations de classe de romani ainsi que des entretiens compréhensifs menés auprès d’élèves (dix entretiens de groupe) et d’une enseignante de romani dans une école primaire en Serbie. Top of page
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04059013 , version 1 (05-04-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04059013 , version 1

Citer

Marija Apostolović. Le romani familial et le romani de l’école : tensions, répercussions et choix didactiques. Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38. ⟨hal-04059013⟩
21 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More