Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21 - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2023

Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21

Fabrice Vandebrouck
Marie-Line Gardes

Résumé

Cette brochure constitue le volume des actes des séminaires et posters de la 21ème école d'été de didactique des mathématiques qui s'est tenue du 18 au 24 octobre 2021 à Sainte Marie de Ré. L’école d’été est un lieu important de constitution de la communauté des didacticiens des mathématiques et de la définition de son activité. Elle offre aux participants une possibilité d'intervenir à différents niveaux (TD, séminaires, posters). Dans ce volume sont regroupés les textes des 19 séminaires et 9 posters qui ont été présentés à l'école 2021.Le document est destiné aux chercheurs en didactique des mathématiques, pour lesquels il constitue un outil de travail. Il permet d’étudier (ou du moins de commencer l’étude) de travaux innovants produits par des collègues. Cela peut également contribuer à l’ouverture de nouveaux terrains ou de nouvelles questions de recherche.
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Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Dates et versions

hal-04050994 , version 1 (04-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04050994 , version 1

Citer

Fabrice Vandebrouck, Marie-Line Gardes. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : la preuve, la modélisation et les technologies numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21. IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-404-5. ⟨hal-04050994⟩
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