Les expérimentations à l'épreuve du temps : consécration et controverse
Résumé
Depuis deux décennies, les débats académiques vont croissant quant à la validité et à l'utilité des évaluations par assignation aléatoire dans le champ du développement. Cet article s'appuie notamment sur la parution récente par les auteurs d'un ouvrage de synthèse croisant les analyses des principaux protagonistes de cette controverse scientifique. Il souligne les principales lignes de force qui partagent tenants et détracteurs de la méthode expérimentale : divergences épistémologiques et méthodologiques, mais aussi sur la signification même du développement et la responsabilité éthique des chercheurs à l'égard des personnes qu'ils étudient