Regard critique sur la réforme de la formation des aides-soignantes : le cas des Ehpad
Résumé
A critical look at the reform of the training of nurses' aides: the case of Ehpad. Based on sociological research on work in residential care facilities for the dependent elderly, this article presents some critical refl ections on the June 10, 2021 reform of the training leading to the state diploma for caregivers. It examines the impact of this reform from three angles: the shifting of tasks between nurses and care assistants, the central role of life skills in the care assistant profession, and the problems associated with "acting" female workers.
S’appuyant sur des recherches sociologiques sur le travail en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, cet article présente quelques réflexions critiques concernant la réforme du 10 juin 2021 relative à la formation conduisant au diplôme d’État d’aide- soignant. Il interroge l’impact de cette réforme à partir de trois questions : celle des glissements de tâches entre infirmières et aides-soignantes, du rôle central du savoir-être pour le métier d’aide-soignante et des problématiques liées aux travailleuses “faisant fonction”.
Domaines
Sociologie
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