Le numérique à l’école et les usages numériques des élèves - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Le numérique à l’école et les usages numériques des élèves

Résumé

This chapter aims to discuss the necessity and possibility of taking a critical look, in the most common sense of the term, at the digital uses of young people and the current digitization of school. How can researchers maintain a research "ethic" when they are confronted with discourses on the uses of and the supposed transformative power of digital technology on schools? How can they both respect the requirements of scientific knowledge production and respond to society's legitimate expectations of them?
Ce chapitre vise à discuter la nécessité et la possibilité de porter un regard critique sur les usages numériques des jeunes et la numérisation actuelle de l’école. Comment les chercheurs peuvent-ils en effet tenir une « éthique » de la recherche, alors qu’ils sont confrontés à des discours sur les usages et sur le supposé pouvoir transformatif du numérique sur l'école ? Comment peuvent-ils à la fois respecter les exigences de la production scientifique de connaissances et répondre aux attentes légitimes de la société à leur égard ?

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04023192 , version 1 (14-07-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04023192 , version 1

Citer

Cédric Fluckiger. Le numérique à l’école et les usages numériques des élèves. Camille Roellens; Chrysta Pélissier. Ethique, numérique et idéologies, Presses des Mines, pp.95-112, 2023. ⟨hal-04023192⟩
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