Learning together in order to work together: Interprofessionalism in simulation training for collaborative skills development - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche en soins infirmiers Année : 2014

Learning together in order to work together: Interprofessionalism in simulation training for collaborative skills development

Apprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives

Résumé

La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s’intéresse à l’apport de l’interprofessionnalité en formation pour le développement des compétences collaboratives au cours de la gestion d’une situation d’urgence en anesthésie ou en réanimation. A partir d’observations directes de débriefings post-simulation et d’entretiens réalisés auprès d’apprenants en formation spécialisée ou continue, dans des groupes mono ou pluriprofessionnels, l’étude met en évidence que ces séances, basées sur l’apprentissage expérientiel et la réflexivité sur les pratiques, permettent de construire une vision partagée de la situation-problème ainsi que des schémas opératifs communs au service d’une meilleure communication et d’un « savoir travailler ensemble. »
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04021717 , version 1 (09-03-2023)

Identifiants

Citer

Florence Policard. Learning together in order to work together: Interprofessionalism in simulation training for collaborative skills development. Recherche en soins infirmiers, 2014, N° 117 (2), pp.33-49. ⟨10.3917/rsi.117.0033⟩. ⟨hal-04021717⟩
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