Écrire des SMS, quels effets sur les modules cognitifs de production ? - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue L'Année psychologique Année : 2018

Writing SMS, what effects on production cognitive modules?

Écrire des SMS, quels effets sur les modules cognitifs de production ?

Résumé

The advent of new communication tools, particularly SMS, has encouraged the development of new non-conventional spelling forms (i.e., textisms). Produce SMS writing (eSMS) may seem, at first sight, simpler and easier than conventional writing. However, the study of the nature of textisms suggests that their production, as that of conventional writing, requires the use of general cognitive processes thus mobilizing working memory. The objective of this article is to put in link the specific production principles of eSMS with the theoretical concepts of the production processes of conventional writing. This article will pay particular attention to explore possible changes caused by the production of eSMS on cognitive module production of conventional writing by placing us in the perspective of Hayes and Flower (1980).
L'avènement des nouveaux outils de communication et notamment des SMS a favorisé le développement de nouvelles formes orthographiques non conventionnelles (i.e., textismes). Produire l'écriture SMS (eSMS) peut sembler, au premier abord, plus simple et plus facile que l'écriture conventionnelle. Toutefois, l'étude de la nature des textismes laisse penser que leur production, comme celle de l'écriture conventionnelle, nécessitent le recours aux processus cognitifs généraux mobilisant ainsi la mémoire de travail. L'objectif de cet article est de mettre en lien les principes spécifiques de production de l'eSMS avec les concepts théoriques portant sur les processus de production de l'écriture conventionnelle. Cet article s'attachera plus particulièrement à explorerons les modifications possibles engendrées par la production de l'eSMS sur les modules cognitifs de production de l'écriture conventionnelle en nous plaçant dans la perspective de Hayes et Flower (1980).
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eSMS_quels_effets_sur_modules_cog_Combes_et_al..pdf (1.66 Mo) Télécharger le fichier
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hal-04017883 , version 1 (07-03-2023)

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Citer

Céline Combes, Olga Volckaert-Legrier, Cyril Perret. Écrire des SMS, quels effets sur les modules cognitifs de production ?. L'Année psychologique, 2018, 118 (2), pp.173-202. ⟨10.3917/anpsy1.182.0173⟩. ⟨hal-04017883⟩
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