Chapitre 9. Analyser le travail pour soutenir les apprentissages professionnels et la conception de formations ajustées
Résumé
Depuis leur création, les SEF sont concernées par les apprentissages professionnels réalisés dans d’autres espaces institutionnels que le milieu scolaire (Schwartz, 1969) et d’autres modalités de formation telles que l’alternance (Clenet, 2020). C’est ainsi que les milieux du travail ont été considérés comme des terrains d’enquêtes, en présentant des enjeux d’apprentissage et de formation à toutes les échelles des organisations.