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Article Dans Une Revue Les Annales de QPES Année : 2021

Fusion d’un cours de chimie et de physique par l’apprentissage par problèmes (APP) : mise en place, améliorations et incidences chez les étudiants

Céline Darie
  • Fonction : Auteur
Christophe Durand

Résumé

La démarche de fusion de deux cours théoriques a pour objectif de donner plus de sens réciproquement à chacun d’eux pour une meilleure adhésion et une meilleure réussite aux examens des étudiants. La mise en œuvre d’une méthodologie APP (Apprentissage par problèmes) a été retenue comme préalable. Une expérimentation sur trois ans du dispositif est décrite avec ses évolutions et l’analyse des résultats notamment sur ces deux points : l’adhésion des étudiants et la réussite aux examens.

Dates et versions

hal-04011072 , version 1 (02-03-2023)

Identifiants

Citer

Céline Darie, Christophe Durand. Fusion d’un cours de chimie et de physique par l’apprentissage par problèmes (APP) : mise en place, améliorations et incidences chez les étudiants. Les Annales de QPES, 2021, 1 (3), ⟨10.14428/qpes.v1i3.62123⟩. ⟨hal-04011072⟩
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