Places et rôles de l’écrit(ure) dans les séances consacrées aux aux approches analytiques des textes littéraires en 3e et 2e. - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Places et rôles de l’écrit(ure) dans les séances consacrées aux aux approches analytiques des textes littéraires en 3e et 2e.

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Cendrine Waszak  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04010541

Soumis le : mercredi 1 mars 2023-18:52:45

Dernière modification le : lundi 17 avril 2023-18:32:10

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Dates et versions

hal-04010541 , version 1 (01-03-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04010541 , version 1

Citer

Sylviane Ahr, Cendrine Waszak. Places et rôles de l’écrit(ure) dans les séances consacrées aux aux approches analytiques des textes littéraires en 3e et 2e.. Sylviane Ahr et Isabelle De Peretti. Analyse des textes littéraires du collège au lycée : quelles pratiques, quels enjeux ?, UGA, pp.175-199, 2023, Didaskein, 978-2-37747-374-8. ⟨hal-04010541⟩

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