Données, documents, connaissances, perspectives de recherche et d'enseignement. Actes du 22eme colloque international sur le document numérique (CiDE.22) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2022

Données, documents, connaissances, perspectives de recherche et d'enseignement. Actes du 22eme colloque international sur le document numérique (CiDE.22)

Résumé

Cet ouvrage questionne le développement des sciences de l’information en tant que discipline (autonome dans les pays anglo-saxons et associée aux sciences de la communication en France) et les professions adossées. Il s’agit aussi d’examiner les évolutions contextuelles et les stratégies de développement futur. Nous ne sommes plus face à des bouleversements sociaux, culturels ou politiques induits par la généralisation des TIC mais bien au milieu de ce processus de changement. La récente pandémie a notamment accru la visibilité de thématiques traditionnelles des sciences de l’information. La culture et l’éthique de l’information, l’accessibilité des contenus et l’expérience utilisateur, la diffusion d’informations ouvertes, la gouvernance des diverses données, la fiabilité des informations, l’importance prise par l’information de santé ou la question des inégalités numériques sont autant de sujets mis en lumière à travers la crise du SARS-CoV-2. CIDE 22 a, par ailleurs, proposé de revenir sur les fondements des sciences de l’information en s’interrogeant sur leur rapport aux sciences de la communication, aux sciences des données, aux humanités numériques mais aussi à d’autres disciplines (sémiotique, sciences du langage, science informatique, sciences de gestion et du management, histoire, etc.). En France, diverses initiatives ont été lancées en ce sens, ces dernières années. Les réflexions autour du document ont été renouvelées par plusieurs groupes de recherche (RTP-DOC et Pédauque, l’école de Toulouse, etc.) ; l’ISKO a réuni des spécialistes pour discuter de l’apport des pionniers francophones aux fondements épistémologiques de la science de l’information ; la CpDirsic et la SFSIC ont identifié des permanences et des évolutions thématiques en SIC. Dans la continuité de ces travaux, nous souhaitons promouvoir une réflexion collective sur notre domaine de recherche. Il s’est agi également d’apporter un regard critique sur la structure de nos enseignements et les compétences attendues des professionnels de l’information.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04005490 , version 1 (26-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04005490 , version 1

Citer

Ghislaine Chartron, Évelyne Broudoux, Madjid Ihadjadene. Données, documents, connaissances, perspectives de recherche et d'enseignement. Actes du 22eme colloque international sur le document numérique (CiDE.22). 22eme colloque international sur le document numérique (CiDE.22), Europia, 368 p., 2022, 9791090094505. ⟨hal-04005490⟩
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