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Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Deux regards croisés sur l’appropriation des discours mathématiques par les élèves allophones

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04005423 , version 1 (26-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04005423 , version 1

Citer

Catherine Mendonça Dias, Karine Millon Faure. Deux regards croisés sur l’appropriation des discours mathématiques par les élèves allophones. Séminaire interuniversitaire, Réseau Plurimaths, Jun 2020, Visioconférence, France. ⟨hal-04005423⟩
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