Prise en compte didactique de l'appropriation des discours scolaires - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04005159 , version 1 (26-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04005159 , version 1

Citer

Catherine Mendonça Dias, Christophe Hache. Prise en compte didactique de l'appropriation des discours scolaires. Séminaire académique, Casnav de Strasbourg, Mar 2022, Strasbourg, France. ⟨hal-04005159⟩
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