L'autonomie de l'enfant à travers l'inégale perception des droits. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

L'autonomie de l'enfant à travers l'inégale perception des droits.

Résumé

Les droits de l’enfant suivent un parcours chronologique inversé comparativement aux droits du citoyen : les citoyens se sont d’abord vu reconnaître des droits-libertés, puis des droits-créances, tandis que pour les enfants, les droits-créance ont précédé les droits-libertés. Les droits-créance, sont les « droits à », à la protection, au développement, à une famille, tandis que les droits-libertés, c’est-à-dire des « droits de », sont compris comme des droits individuels, de s’exprimer, d’avoir son opinion, de choisir sa religion, de participer aux décisions. Le défenseur des droits a réalisé en 2016 une enquête intitulée « Accès aux droits » sur l’expérience des discriminations et l’accès aux droits, dont une partie concernait les droits de l’enfant. Plus de 5000 personnes âgées de 18 à 79 ans ont attesté d’une connaissance modeste des droits de l’enfant et d’une perception différenciée de ces droits selon leurs caractéristiques socio-démographiques. En fonction du sexe, de l’âge, de la qualité ou non de parent du répondant, les droits de l’enfant sont plus ou moins connus et reconnus, et les droits-créance sont plus ou moins valorisés et privilégiés relativement aux droits-libertés. Par une analyse secondaire de cette enquête, nous soulignons une perception différenciée qui arbitre entre l’enfant autonome, celui à qui on donne des droits-libertés, et l’enfant protégé, celui des droits-créances. Cela met en valeur une tension conflictuelle entre la (re)connaissance des droits de l’enfant et l’asymétrie générationnelle et éducative incluse dans la relation enfant-parents. Une nouvelle perception des droits de l’enfant est mise au jour, qui repose sur une représentation éloignée de l’enfant « objet » du lien générationnel et familial.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03991905 , version 1 (16-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03991905 , version 1

Citer

Laurence Simmat-Durand. L'autonomie de l'enfant à travers l'inégale perception des droits.. La Société morale, AISLF, 2021, TUNIS-TUNISIE, France. ⟨hal-03991905⟩
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