Le son à l'école
Résumé
Theoretical and applied phonetic science plays a fundamental role both in historical linguistic research, preeminent in the nineteenth century, and in twentieth-century theoretical linguistics. This work traces the history of the central period of linguistic sound investigations (roughly from 1880 to 1914), highlighting how the intense phonetic research at the turn of the century was the basis, in the field of language teaching, for a Copernican methodological revolution, which shifted teaching from the written model to the spoken language, determining the radical renewal that came to be known as direct methodology.
La phonétique - théorique et appliquée - joue un rôle fondamental tant dans la recherche linguistique historique, qui a été prépondérante au XIXe siècle, que dans la linguistique théorique du XXe siècle. Ce livre retrace l'histoire de la période centrale de la recherche sur les sons linguistiques (de 1880 à 1914 environ), en montrant comment les intenses recherches phonétiques au tournant des deux siècles ont constitué la base d'une révolution méthodologique copernicienne dans le domaine de l'enseignement des langues, qui a déplacé la didactique du modèle de la langue écrite vers celui de la langue parlée, favorisant le renouvellement radical que l'on a appelé la méthodologie directe.
La scienza fonetica - teorica e applicata - svolge un ruolo fondamentale sia nell'ambito della ricerca linguistica storica, preminente nell'Ottocento, sia nella linguistica teorica del Novecento. In quest'opera si ripercorre la storia del periodo centrale delle indagini sui suono linguistico (all'incirca dal 1880 al 1914) ponendo in rilievo come l'intensa ricerca fonetica a cavallo fra i due secoli sia stata la base, nel campo dell'insegnamento delle lingue, di una rivoluzione metodologica copernicana, che ha spostato la didattica dal modello scritto alla lingua parlata, determinando quel rinnovamento radicale che ha preso il nome di metodologia diretta.
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