Researchers and actors of IML: All in the same boat?
Investigadores y actores de la alfabetización mediática e informacional: ¿todos en el mismo barco?
Chercheurs et acteurs de l’EMI : tous dans le même bateau ?
Résumé
This collective article offers a rich and complex exploration of the link between researchers and practitioners in the field of information and media literacy. It does not distinguish between two separate categories of actors who struggle to communicate, but discusses current research issues in experiments and innovation support. The authors also question the complex role of the researcher-actor in the projects he or she observes, and the need to consider the distance he or she needs to cover in order to come up with research questions that make sense for all the main actors.
Este artículo colectivo se enfoca tanto en la fertilidad como en la dificultad de asociar investigadores y actores del campo de la alfabetización mediática e informacional. No se trata de distinguir dos categorías de actores cuyo diálogo se debería profundizar sino de analizar problemas actuales que surgen dentro de la investigación sobre las experimentaciones y el apoyo a la innovación. Se busca cuestionar el papel complejo del investigador-actor dentro de los proyectos que observa, la necesidad de pensar la distancia que se debe recorrer para lograr formular preguntas de investigación que sean legibles por todos los protagonistas.
Cet article collectif traite de la fécondité mais aussi de la difficulté du lien entre chercheurs et praticiens dans le domaine de l’éducation aux médias et à l’information. Il ne distingue pas deux catégories d’acteurs à part qu’il faudrait arriver à faire dialoguer mais traite des enjeux actuels de la recherche dans les expérimentations et l’accompagnement des innovations. Il questionne également la place complexe du chercheur-acteur des projets qu’il observe, la nécessité de penser la distance qu’il a à parcourir pour aboutir à des questions de recherche qui aient du sens pour tous les protagonistes.
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2019_CL EMI ChercheursEtActeurs_def_correcMSL_MB revu avec résumé.pdf (526.71 Ko)
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