Leadership in public sector organizations: the case of secondary school French principals.
Le leadership dans les organisations publiques : le cas des chefs d’établissement de l’enseignement secondaire
Résumé
Leadership can cause mistrust in public organizations. However, in secondary schools, principals are expected to be able to build up and support an educational policy. In order to face up to it and appear as credible leaders, principals can rely on some aspects of transactional, transformational and team leadership. In spite of limits, these methods can lead to organisational changes concerning the professional identity of the actors and generate new
behaviours for the sake of the pupils.
Le leadership peut susciter de la méfiance dans les organisations publiques. Dans les lycées et collèges, il est pourtant attendu des chefs d'établissement d'être capable de construire et de porter une politique éducative. Pour y faire face et apparaître comme des leaders crédibles, proviseurs et principaux peuvent s'appuyer sur des aspects du leadership transformationnel, mais aussi sur le leadership transactionnel ou sur celui d'une équipe de travail. Malgré des limites, dont un effet dirigeant discuté, ces processus peuvent conduire à des changements organisationnels touchant l'identité professionnelle des acteurs concernés et générant de nouveaux comportements au service des élèves.
Mots clés
Domaines
Gestion et management
Fichier principal
Philippe Brest, 2011, Le leadership dans les organisations publiques, le cas des chefs d’établissement de l’enseignement secondaire, PMP.pdf (585.14 Ko)
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