Les routines dans la pratique enseignante. Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada) - Archive ouverte HAL
Autre Publication Scientifique Année : 2007

Les routines dans la pratique enseignante. Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada)

Abdelkarim Zaid
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
Théodile-CIREL
CV
Habboub Elmostafa
  • Fonction : Auteur
France Lacourse
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : mercredi 18 janvier 2023-10:11:29

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Citer

Abdelkarim Zaid, Habboub Elmostafa, France Lacourse. Les routines dans la pratique enseignante. Quelques aspects méthodologiques : utilisation des vidéoscopies. Communication à la journée d’études Zone d’ombre dans la lecture compréhensive de la pratique d’enseignement : le cas des routines. Comment passer de la perspective conceptuelle à la dimension opérationnelle?. Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Québec (Canada). 2007. ⟨hal-03944534⟩

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