Mobilisation des connaissances professionnelles des enseignants dans la préparation et la mise en œuvre des cours de mathématiques à l’école fondamentale au Burundi - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation Année : 2021

Mobilisation des connaissances professionnelles des enseignants dans la préparation et la mise en œuvre des cours de mathématiques à l’école fondamentale au Burundi

Innocent Ntwari
  • Fonction : Auteur
Université du Burundi
Karine Bécu-Robinault
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Sciences de l'Homme et Société
Fichier principal
Vignette du fichier
v29_n02_565.pdf (256.95 Ko) Télécharger le fichier
Origine Publication financée par une institution

Karine Bécu-Robinault  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03937114

Soumis le : mardi 23 juillet 2024-11:01:37

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-03937114 , version 1 (23-07-2024)

Licence

Paternité

Identifiants

Citer

Innocent Ntwari, Karine Bécu-Robinault. Mobilisation des connaissances professionnelles des enseignants dans la préparation et la mise en œuvre des cours de mathématiques à l’école fondamentale au Burundi. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation, 2021, 29 (2), pp.1. ⟨10.18162/fp.2021.565⟩. ⟨hal-03937114⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON AFRIQ CNRS UNIV-LYON2 ICAR RIGL CAMPUS-AAR AAI UDL
72 Consultations
22 Téléchargements

Altmetric

Partager

More