Notre étude part du postulat suivant : les e ets et signi cations des produits psycho-actifs sont le résultat d'un apprentissage (Becker, 1985). Nous tentons donc de comprendre comment se construit, dans sa singularité et dans le temps, notre rapport à l'alcool, en tentant d'identi er des phases. Notre analyse se base sur 15 récits de vie auprès d'étudiants en sciences du sport (19-25 ans). C'est ici à l'enquêté de préciser ses limites, excès, et phases, les déterminants sociaux étant momentanément suspendus (Becker, 2002).