Devenir étranger·e au cours de sa scolarité à Mayotte. Effets combinés des catégorisations institutionnelles sur les parcours de vie - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Devenir étranger·e au cours de sa scolarité à Mayotte. Effets combinés des catégorisations institutionnelles sur les parcours de vie

Domaines

Sociologie

Hugo Bréant  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03930807

Soumis le : lundi 9 janvier 2023-14:15:30

Dernière modification le : vendredi 29 mars 2024-16:22:03

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Dates et versions

hal-03930807 , version 1 (09-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03930807 , version 1

Citer

Hugo Bréant, Élise Lemercier. Devenir étranger·e au cours de sa scolarité à Mayotte. Effets combinés des catégorisations institutionnelles sur les parcours de vie. Presses Universitaires du Septentrion. Catherine Negroni et Marc Bessin (dir.), Parcours de vie. Logiques individuelles, collectives et institutionnelles, pp.121-134, 2022, 2757437720. ⟨hal-03930807⟩

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