« Discuter des méthodes articulées au temps long » : (é)valuer après coup un parcours d’éducation artistique et culturelle, un « nouveau territoire » pour la TACD ? - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

« Discuter des méthodes articulées au temps long » : (é)valuer après coup un parcours d’éducation artistique et culturelle, un « nouveau territoire » pour la TACD ?

Séverine Altmayer
  • Fonction : Auteur
Rachel Contal
  • Fonction : Auteur
Corinne Dosda
  • Fonction : Auteur
Pierre-Emmanuel Kuntz
  • Fonction : Auteur
Isabelle Maige
  • Fonction : Auteur
Fabien Royer
  • Fonction : Auteur
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03929092 , version 1 (08-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03929092 , version 1

Citer

Jean-Charles Chabanne, Séverine Altmayer, Rachel Contal, Corinne Dosda, Pierre-Emmanuel Kuntz, et al.. « Discuter des méthodes articulées au temps long » : (é)valuer après coup un parcours d’éducation artistique et culturelle, un « nouveau territoire » pour la TACD ?. Actes du 2e colloque de la TACD, "Pour une reconstruction de la forme scolaire", Nancy, juin 2021. Vol. 8, Axe 4, 8 (Axe 4 : La TACD et l’exploration de nouveaux territoires), ARCD, pp.37-62, 2021. ⟨hal-03929092⟩
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