Bilan 2018-2022 du MOOC "étudiants dyslexiques dans mon amphi, comprendre et aider" - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2022

Bilan 2018-2022 du MOOC "étudiants dyslexiques dans mon amphi, comprendre et aider"

Catherine Simand
  • Fonction : Auteur
Fanget Lola
  • Fonction : Auteur
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03927432 , version 1 (06-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03927432 , version 1

Citer

Audrey Mazur, Catherine Simand, Fanget Lola. Bilan 2018-2022 du MOOC "étudiants dyslexiques dans mon amphi, comprendre et aider". Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire d'excellence ASLAN; Ecole normale supérieure de lyon. 2022. ⟨hal-03927432⟩
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