Comportements sémiotiques et multimodalité des conduites langagières - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Rééducation orthophonique Année : 2011

Semiotic behaviours and multimodality in language acts

Comportements sémiotiques et multimodalité des conduites langagières

Françoise Coquet
  • Fonction : Auteur
Agnes Witko

Résumé

Chez l'adulte ou chez l'enfant, la nature plurisémiotique du langage est donnée à voir dans l'usage multimodal des signes verbaux, vocaux et mimogestuels. Afin de tenir compte des différentes ressources mobilisées par les enfants, et d'intégrer la multimodalité du discours dans les pratiques d'observation orthophonique, des données filmées sont présentées et analysées en utilisant un format de transcription en portée. Ancré dans l'espace et dans la temporalité d'une situation d'évaluation à partir d'images, l'analyse des conduites langagières ainsi formalisées explore la totalité des signaux émis par l'enfant en termes non verbaux (actions, postures, regards, mimiques, gestes) et verbaux (mots, intonation, fluidité verbale). Une vignette clinique illustre les apports de différentes méthodologies de transcription et d'analyse de corpus pour la compréhension du développement des comportements sémiotiques de l'enfant : analyse linguistique, sémiotique ou multicanale.
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2011 RO 246 Coquet & Witko.pdf (592.47 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Dates et versions

hal-03916628 , version 1 (13-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03916628 , version 1

Citer

Françoise Coquet, Agnes Witko. Comportements sémiotiques et multimodalité des conduites langagières. Rééducation orthophonique, 2011. ⟨hal-03916628⟩
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