La bande dessinée pour introduire les concepts liés à l’énergie. Une proposition d’un dispositif en classe pour un décollage progressif vers l’abstraction
Résumé
The purpose of our proposal is to present an introductory activity used during an in-service training course for secondary school teachers. This activity is based on images taken from several comic books. Through a game of association between expressions and groups of images, the idea is first to reactivate the current vocabulary concerning energy. The second objective is to make the link with scientific language. The teacher will be able to show during the implementation of this playful activity in class that scientific language and everyday language (comic book medium) are not antinomic but complementary.
La Bande dessinée pour introduire les concepts liés à l'énergie. Une proposition d'un dispositif en classe pour un décollage progressif vers l'abstraction. Résumé Le but de notre proposition consiste à présenter une activité introductrice utilisée lors d'un stage de formation continue auprès d'enseignants du second degré. Cette activité se base sur des images extraites de plusieurs albums de bandes dessinées. A travers un jeu d'association entre expressions et groupe d'images, l'idée dans un premier temps est de permettre de réactiver le vocabulaire courant concernant l'énergie. L'objectif dans un second temps est de faire le lien avec le langage scientifique. L'enseignant pourra ainsi montrer lors de la mise en place de cette activité ludique en classe que le langage scientifique et le langage courant (support BD) ne sont pas antinomiques mais ils sont complémentaires.
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