Cet ouvrage, rédigé après l’achèvement d’une expérimentation locale (Stains, Seine Saint -Denis), comporte des aspects théoriques de chercheur·e·s expérimenté·e·s mais également, et c’est tout son intérêt, une approche située et ancrée dans des pratiques, expériences et expérimentations. Il interroge à la fois le rôle social de diverses institutions - école, université, centre d’art, maison de quartier- mais aussi la place de chaque acteur·trice dans la construction de représentations sur les langues. Il évoque des idiomes -en s’appuyant sur leurs locuteurs et locutrices- stigmatisées volontiers réprimées dans leurs rapports à « la » norme et parfois libérées par des pratiques créatives ou simplement par leur reconnaissance. Fruit de la rencontre d’un petit groupe de chercheur·e·s, impliqué·e·s de diverses manières dans la thématique des écritures et/en migration(s) et de participant·e·s (étudiant·e·s, enseignant·e·s, enfants et parents d’élèves de la maternelle, artistes) de ce projet alors en cours, il chemine à travers différents éclairages, donnant ainsi une forme polyphonique aux questions de langues et d’écritures en migrations.