Comprendre les situations professionnelles des enseignants pour concevoir des environnements numériques d’aide à leur transformation : le programme technologique Néopass© - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2020

Understanding the professional situations of teachers to design digital environments to help their transformation: the Neopass© technological program

Comprendre les situations professionnelles des enseignants pour concevoir des environnements numériques d’aide à leur transformation : le programme technologique Néopass©

Luc Ria
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
CV

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
CHAPITRE 6 Luc modifié.pdf (606.43 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Luc Ria  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03910008

Soumis le : mercredi 21 décembre 2022-18:00:18

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-03910008 , version 1 (21-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03910008 , version 1

Citer

Luc Ria. Comprendre les situations professionnelles des enseignants pour concevoir des environnements numériques d’aide à leur transformation : le programme technologique Néopass©. Joris Thievenaz; Jean-Marie Barbier; Frédéric Saussez. Comprendre/Transformer, Peter Lang, 2020, Exploration, 9783034339797. ⟨hal-03910008⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON TICE CNRS UNIV-LYON2 ICAR UDL
23 Consultations
298 Téléchargements

Partager

More