Cartographier l'expérience de la ville d'étudiants internationaux : comprendre le rôle des lieux dans l'apprentissage - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

La experiencia de los estudiantes internacionales en la ciudad: comprender el papel de los lugares en el aprendizaje

Cartographier l'expérience de la ville d'étudiants internationaux : comprendre le rôle des lieux dans l'apprentissage

Résumé

Étudiant la façon dont des étudiants internationaux apprennent le français dans une grande ville de France, nous examinons le processus de place-making et identifions les zones urbaines auxquelles ils accordent des attributs particuliers. La fréquentation de l’espace urbain construit des agencements de proximité. La recherche de l’intégration est vécue comme une tension affective entre la peur et l’attrait vis-à-vis de certains lieux, chargés de sens mais marqués par l’incertitude de l’inconnu. Préparer les individus à l’altérité demande des médiations liées aux pratiques des lieux.
Fichier principal
Vignette du fichier
amse2020-studyabroad-grassin.pdf (70.18 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03907393 , version 1 (20-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03907393 , version 1

Citer

Jean-François Grassin. Cartographier l'expérience de la ville d'étudiants internationaux : comprendre le rôle des lieux dans l'apprentissage. XX Congreso AMSE-AMCE-WAER. La educación y la formación ante los grandes retos de nuestro tiempo: migracion, sociedad digital y desarollo sostenible, AMSE-AMCE-WAER, Jun 2022, Buenos Aires, Argentine. ⟨hal-03907393⟩
22 Consultations
24 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More