Formación en investigación en un seminario de doctorado polifacético
Former à la recherche dans un séminaire doctoral polyartefacté
Résumé
Nos interesan las competencias digitales que emergen en un seminario doctoral artefactual, para estudiar el potencial de estas situaciones artefactuales en la formación de investigadores. Los robots de telepresencia modifican los procesos necesarios para la colaboración en una situación laboral que implica la presencia de personas a distancia. Nuestro análisis, centrado en la tecnogénesis de la atención y la colaboración, muestra que las interacciones poliartefacturadas requieren la construcción de otras vigilancias atencionales y otras habilidades semiotécnicas.
Nous nous intéressons aux compétences numériques qui émergent dans un séminaire doctoral artefacté, pour étudier le potentiel de ces situations artefactées dans la formation de chercheurs. Les robots de téléprésence modifient les processus nécessaires à la collaboration dans une situation de travail qui implique la présence de personnes à distance. Notre analyse, s’intéressant aux technogénèses de l’attention et de la collaboration, montrent que les interactions polyartefactées nécessitent de construire d’autres vigilances attentionnelles et d’autres compétences sémio-techniques.